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SUMMARY:Re|Action — Storyentwicklung und Dramaturgie für Schulfilmprojekte

DESCRIPTION:Das Drehbuchschreiben und die Entwicklung einer Dramaturgie sin
 d zentrale Arbeitsschritte im filmischen Produktionsprozess. Sie sind wese
 ntlich für den Film. Und zeitintensiv! Bei Schulfilmprojekten werden sie 
 oft unterschätzt.Drehbuch und Dramaturgie – das sind zentrale Komponent
 en eines Films. An dieser Stelle des Filmemachens muss es gelingen, eine G
 eschichte zu formen, die das Publikum später packt, auch wenn der Film no
 ch so kurz ist. Schüler_innen mangelt es nicht an Ideen für die umtriebi
 gsten Geschichten. Aufgabe der Lehrer_innen ist es, sie beim Schreiben und
  dramaturgischen Denken zu unterstützen.Im Mittelpunkt des Vertiefungssem
 inar stehen folgende Fragen:Was unterscheidet eine gute Idee von einem sch
 lechten Einfall?Wie können Lehrer_innen unterstützen und helfen, wenn es
  gilt, den Kern der Geschichten gemeinsam mit den jungen Filmemacher_innen
  herauszukitzeln?Welche Methoden und Fragestellungen sind wann sinnvoll?Wi
 e lassen sich bereits bestehende Strukturen nutzen?Im Kurs werden untersch
 iedliche Ideenfindungsprozesse im praktischen Tun erprobt, sich daraus ent
 wickelnde Geschichten auf ihren Kern, ihren Konflikt, ihren Spannungsbogen
  hin überprüft. Die Teilnehmenden erarbeiten schriftliche Formen und Vis
 ualisierungen eines Drehbuchs, die in der Arbeit mit Jugendlichen anwendba
 r sind. Sie werden ihre Feedbackrolle schulen und an ausgewählten Kurzfil
 m- und Schülerfilmbeispielen Stärken und Schwächen der Dramaturgie anal
 ysieren.Angesprochen zur Teilnahme sind filmpraktisch Interessierte, die m
 it Kindern und Jugendlichen arbeiten, vor allem Lehrerinnen und Lehrer, di
 e erfolgreich die Qualifizierung »TASCHENGELDKINO« abgeschlossen haben.I
 n Kooperation mit dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qu
 alitätsentwicklung (NLQ) und filmlehrer.deUnterstützt vom Medienzentrum 
 der Region Hannover

DTSTART:20190307T150000Z

DTEND:20190309T113000Z

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