Die seit einigen Jahren bekannter werdenden Human-Animal Studies beschäftigen sich mit dem Verhältnis, Beziehungen und Interaktionen zwischen Menschen und Tieren. Mit Tieren greifen sie dabei ein Thema auf, das in der Arbeit mit Kindern ebenso wie in visueller Kommunikation, aber auch in kritischen Auseinandersetzungen mit Machtverhältnissen hoch aktuell ist und im Kontext ethischer Fragen in Bezug auf den Umgang mit unserer Umwelt diskutiert wird.
Wie werden Tiere in Kunst, Medien und Literatur repräsentiert und wie interagieren wir mit ihnen? Welche kulturell-symbolischen Bedeutungen werden Tieren zugeschrieben und welche Rolle nehmen sie und Tierbilder in Denksystemen und der Ideengeschichte westlicher Gesellschaften ein? Welche Praktiken im Umgang mit Tieren gibt es etwa in Wissenschaft, Ökonomie, Landwirtschaft und wie steht es um Tierrechte? Inwiefern sind Mensch-Tier-Verhältnisse mit Herrschaftsverhältnissen, Gewalt- und Ausbeutung verbunden? Wie denken Kinder und Jugendliche über Tiere, was interessiert sie an Tieren und wie können sie ihre Sichtweisen mit künstlerischen Mitteln zum Ausdruck bringen?

Das Seminar vermittelt, wie Tiere und unsere Beziehung zu ihnen mit künstlerischen Mitteln aufgegriffen werden können, wie Künstler_innen früher und heute Mensch-Tier-Beziehungen sichtbar machen und welche Fragen und Formen zu künstlerischer Auseinandersetzung inspirieren.
Wie kann das Thema anknüpfend an Kerncurricula in schulischen Kontexten, aber ebenso in außerschulischen Angeboten Kultureller Bildung aufgegriffen werden?
Anhand konkreter Beispiele, wie dem von Jean-Baptiste Oudry gemalten Nashorn »Clara«, und Praxisimpulsen, erprobt das Seminar Zugänge für verschiedene Kunst- und Bildungskontexte.

Zielgruppen: Das Seminar richtet sich an alle Interessierten und Kolleg_innen der Kulturellen Bildung, (Kunst-)Lehrer_innen, Studierende, Kunstvermittler_innen von Kunstschulen, interessierte Künstler_innen, Absolvierende der NLQ-Fortbildungen etc.