Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel
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Anmeldeschluss demnächst
- Provenienzforschung II
- Themenschwerpunkte des Intensivseminars: … →weiter
- Da Vinci Code | Fragen zum Urheberrecht
- Wer steigt da noch durch? An was müssen wir alles denken, wenn wir Texte oder Bilder veröffentlichen? Ob in gedruckter Form oder im Internet, Fallstricke und … →weiter
- 2. Praxisworkshop in Neumünster
- Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt, einem partizipativen Gestaltungs- und Planungsverfahren, entwerfen die Teilnehmenden Strategien für nachhaltige Kulturnetzwerke in ihrer Kommune. Die Methode zeichnet sich durch den Wechsel … →weiter
- 2. Praxisworkshop in Lüchow-Dannenberg
- Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt, einem partizipativen Gestaltungs- und Planungsverfahren, entwerfen die Teilnehmenden Strategien für nachhaltige Kulturnetzwerke in ihrer Region. Die Methode zeichnet sich durch den Wechsel … →weiter
- 2. Schulleitungsqualifizierung
- Um Sie als Schulleiter_innen bei Ihren jeweiligen schulinternen Entwicklungsprozessen zu unterstützen, möchten wir Sie herzlich zu der zweiten Schulleiter_innenfortbildung einladen. Die Veranstaltung richtet sich vorrangig an … →weiter
- Letzte Worte
- Schriftstellerinnen und Schriftsteller behalten gern das letzte Wort. Und manch einer ist vielleicht nur deshalb Dichter geworden, um die schlagfertige Antwort, die er im Gespräch verpasst … →weiter
- Instrumente für die Besucherorientierung
- Besucherorientierung bedeutet zuerst, sich für die Interessen und Bedürfnisse der Menschen zu interessieren, die in ein Museum kommen. Um dieses Interesse zu systematisieren und zu nutzen, … →weiter
- Der gute Plan: Zielgruppengerecht Führungen konzipieren
- Für Führungen durch Ausstellungen und museumspädagogische Begleitungen ist eine passgenaue Struktur die unerlässliche Voraussetzung für den Erfolg eines Vermittlungsprogramms. … →weiter
- Werkstatt Buch und Experiment: Die Natur im Buch
- Seit Jahrhunderten spiegelt sich in Büchern der Blick auf die Natur und das Interesse an Naturelementen und -phänomenen – ob in frühen Kräuterbüchern, Verzeichnissen kultivierter Gartenpflanzen, … →weiter
- Sing my day!
- Das Projekt „Singende Landschaft“, möchte mit verschiedenen Workshops und Mitmachangeboten ein Netzwerk von Akteuren des vokalen Musizierens aufbauen, um die Chorarbeit zu stärken, Impulse für neue … →weiter
- Führung für sich und andere übernehmen
- Diese Fortbildung besteht aus vier 3-tägigen Seminarmodulen, in denen wesentliche Voraussetzungen und Methoden von Führung der eigenen Person und Mitarbeiter_innen/Teammitgliedern vermittelt werden. Die Inhalte bauen aufeinander … →weiter
- 2. Praxisworkshop in Kaiserslautern
- Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt, einem partizipativen Gestaltungs- und Planungsverfahren, entwerfen die Teilnehmenden Strategien für nachhaltige Kulturnetzwerke in ihrer Kommune. Die Methode zeichnet sich durch den Wechsel … →weiter
- 2. Fachtag Region Küste
- Die Fachtage sind praktische Workshopformate für das gesamte Kollegium. Sie richten sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer sowie alle im Programm beteiligten Kulturpartner. … →weiter
- Klausur der Gruppe WO
- … →weiter
Akademiekalender
Februar 2019
| 3. — 5. | Mein Vater, die Dinge und der Tod Über Sachen schreiben, die im Leben eine Rolle spielen → weiter |
| 4. — 5. | Grundlagen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Strategien für den erfolgreichen Umgang mit Presse und Medien → weiter |
| 6. — 8. | Dialog der Religionen Interreligiöse Gespräche in Museen für und mit Schüler_innen → weiter |
| 7. — 10. | Literatur Labor Wolfenbüttel Schreibstipendium für 16- bis 21-Jährige → weiter |
| 8. — 10. | Basiskurs Erzählen III Dialoge → weiter |
| 11. — 12. | Grundlagen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Strategien für den erfolgreichen Umgang mit Presse und Medien → weiter |
| 14. — 16. | Öffentlichkeitsarbeit im Kontext von Diversität und Change-Prozessen → weiter |
| 15. — 17. | Theater ohne Darsteller_innen: Poetics of Space Theatre without performers: Poetics of Space → weiter |
| 16. — 18. | QuAM-Kolloquium: Jahrgang 2018 Abschlussveranstaltung der Qualifizierungsreihe »Museumspädagogik 4.0« → weiter |
| 24. — 26. | 280 Zeichen für ein Buch Literaturkritik im Zeitalter von Social Media → weiter |
| 24. — 1. | Gameplay@stage Qualifizierungsreihe in 5 Teilen → weiter |
| 24. — 26. | Gaming — Computerspiele als Grundlage theaterpädagogischer Arbeit. Gameplay@stage, 1. Teil → weiter |
| 27. — 3. | B-Kurs Chorleitung II. Berufsbegleitende Zertifikatsweiterbildung → weiter |
| 3. — 5. | Tollkomische Tollkirschen Geschichten erfinden in Wort und Bild → weiter |
| 5. — 7. | Die Kunst, über Kulturelle Bildung zu forschen Forschungskolloquium Kulturelle Bildung Vol. 14 → weiter |
| 6. — 6. | Führen mit Stil → weiter |
| 7. — 9. | Qualifizierungsseminar für Filmlehrende → weiter |
| 8. — 10. | Modul I: Gamification im Museum Beispiele, Formen und Methoden des verspielten Museums → weiter |
| 8. — 17. | QuAM 2019: Spielt doch! Das Spiel als Möglichkeit und Methode museumspädagogischer Vermittlung → weiter |
| 9. — 10. | KörperRhetorik. Praxisworkshop An der eigenen Wirkung arbeiten → weiter |
| 11. — 12. | 2. Praxisworkshop in Neumünster → weiter |
| 11. — 13. | Wege zum homogenen Chorklang - Stimmbildung im Chor. Basisseminar → weiter |
| 11. — 12. | Grundlagen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Strategien für den erfolgreichen Umgang mit Presse und Medien → weiter |
| 12. — 14. | Pixel für Pixel Digitales Gestalten mit InDesign Faltblätter und Programmhefte gestalten / Druckvorlagenherstellung → weiter |
| 13. — 14. | 2. Praxisworkshop in Lüchow-Dannenberg → weiter |
| 13. — 13. | Da Vinci Code | Fragen zum Urheberrecht Seminar mit Wissensvermittlung → weiter |
| 17. — 19. | Sing my day! Ad-hoc-Chor → weiter |
| 20. — 21. | 2. Schulleitungsqualifizierung → weiter |
| 21. — 23. | Instrumente für die Besucherorientierung Modelle, Anwendungsbeispiele und Handreichung für die Praxis der Besucherforschung an Museen in Berlin → weiter |
| 23. — 27. | Kuverum: »Standort finden« Modul I der berufsbegleitenden Qualifizierung / Certificate of Advanced Studies → weiter |
| 23. — 25. | Theatergame-Design. Theorieküche und Praxislabor Gameplay@stage, 2. Teil → weiter |
| 25. — 26. | 2. Praxisworkshop in Kaiserslautern → weiter |
| 25. — 26. | Provenienzforschung II Recherche und angewandte Methoden der Herkunftsfeststellung → weiter |
| 27. — 29. | Diversitätsorientierte Standortbestimmung: Wo steht meine Organisation? → weiter |
| 28. — 28. | 2. Fachtag Region Küste Lernhaus im Campus, Osterholz Scharmbeck → weiter |
| 31. — 2. | Letzte Worte Werkstatt für finale Kurznachrichten → weiter |
| 1. — 4. | Musik.Stimme.Sprache 3. berufsbegleitender Zertifikatskurs für Musiker_innen, Stimm- und Sprechkünstler_innen sowie Pädagog_innen → weiter |
| 5. — 6. | Manipulation für alle! Wirklichkeiten gestalten → weiter |
| 7. — 9. | Der gute Plan: Zielgruppengerecht Führungen konzipieren Methoden für die Arbeit mit Gruppen in Ausstellungen → weiter |
| 8. — 9. | 2. Praxisworkshop in Erfurt → weiter |
| 8. — 12. | Werkstatt Buch und Experiment: Die Natur im Buch → weiter |
| 10. — 11. | 2. Praxisworkshop in Bad Königshofen → weiter |
| 10. — 11. | Das digitale Fotolabor | Crashkurs Fotobearbeitung mit Adobe Photoshop für Print- und Onlineprojekte → weiter |
| 14. — 18. | Klausur der Gruppe WO → weiter |
| 23. — 27. | Weiterbildungsmaster »Kulturelle Bildung an Schulen → weiter |
| 27. — 29. | Ausstellen museumspädagogisch gedacht Synergien zwischen Ausstellungsgestaltung und Museumspädagogik → weiter |
| 28. — 30. | Sisyphos ist Rock’n’Roll Lyrik-Werkstatt → weiter |
| 29. — 30. | 2. Praxisworkshop in Vorpommern-Greifswald → weiter |
| 3. — 4. | Optimize me! Kulturelle Bildung und Digitalisierung Tagung → weiter |
| 10. — 12. | Phantastische Metropolen Die Kurzgeschichte in Sciencefiction, Fantasy und Horror → weiter |
| 12. — 13. | KUNSTgeragogik – Kulturelle Bildung mit Älteren | Modul 8 zur Anerkennung nach § 43b, 53c SGB XI → weiter |
| 14. — 14. | Berufsorientierung »Ohne Worte« Fachtagung → weiter |
| 15. — 17. | Was Lesen leichter macht: Texte im Museum Grundlagen: Verständliches Schreiben für Begleitbroschüren, Kurzführer und andere Erläuterungen → weiter |
| 16. — 19. | Literatur Labor Wolfenbüttel Schreibstipendium für 16- bis 21-Jährige → weiter |
| 17. — 19. | Basiskurs Erzählen IV Stil → weiter |
| 20. — 22. | Öffentlichkeitsarbeit im Kontext von Diversität und Change-Prozessen → weiter |
| 22. — 24. | Führung für sich und andere übernehmen 7. Berufsbegleitende Qualifizierung mit Zertifikatsabschluss → weiter |
| 24. — 26. | Jahrestagung des Verbands deutschsprachiger Literaturübersetzer 16. Wolfenbütteler Gespräch → weiter |
| 27. — 28. | Präventive Konservierung Sammlungspflege: Grundlagen von Prävention und Schadensprophylaxe in Ausstellung und Depot → weiter |
| 2. — 4. | Nachricht und Bericht Werkstatt journalistisches Schreiben → weiter |
| 3. — 3. | Personalpolitik vielfaltssensibel gestalten: Kulturelle Vielfalt in der Einstellungspraxis von Kultureinrichtungen → weiter |
| 4. — 6. | Das geht ins Ohr: Podcasts für den Museumsgebrauch Formate, Konzepte, Technik und Umsetzung von Audiosendungen im Netz → weiter |
| 5. — 5. | Ziele finden und formulieren im Entwicklungs- oder Veränderungsprozess → weiter |
| 11. — 14. | Arrangieren für Pop- & Jazzchor → weiter |
| 14. — 16. | Modul II: Gesellschafts-Spiele Spielerische Formen der Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen zu Teilhabe und Partizipation → weiter |
| 14. — 16. | Rollen, Objekte und Situationen im partizipativen Theater - Verhandlungsmassen. Gameplay@stage, 3. Teil → weiter |
| 16. — 18. | Schreib, Gruppe! Wie man zum Texten anleitet: Figuren → weiter |
| 17. — 18. | Ausstellungsmanagement Instrumente und Konzepte der Ausstellungsplanung → weiter |
| 18. — 20. | Digitales Marketing für Kultureinrichtungen und Kulturschaffende Kein Kurs für Anfänger → weiter |
| 19. — 19. | Heimaten | Ein Kulturdiskurs → weiter |
| 20. — 20. | ENTANGLED HISTORIES – verschränkte Geschichten Masterclass beim internationalen Festival Theaterformen → weiter |
| 23. — 25. | Vielstimmigkeit?! Verhandlungen des Politischen im Theater → weiter |
| 25. — 27. | Werkstatt Ausstellungsgestaltung Gestaltungsprinzip Dialog und Kommunikation → weiter |
| 27. — 28. | Anzetteln - die Tagung zu neuen Formaten in der Kulturellen Bildung. Vol. 2 → weiter |
| 30. — 2. | Chorisches Arbeiten mit Gruppen → weiter |
| 4. — 6. | Masterstudiengang Museumspädagogik | Bildung und Vermittlung im Museum Modulthema: Museum als sozialer Raum → weiter |
| 5. — 7. | Choreografie, Dramaturgie & Regie für Tanztheaterstücke → weiter |
| 13. — 19. | Klausurwoche Malerei und Installation: Zwischen Fläche und Raum → weiter |
| 27. — 30. | Sommerklausur der Gruppe WO → weiter |
| 31. — 4. | Intensivkurs Popchorleitung → weiter |
| 31. — 4. | Intensivkurs Kinderchorleitung → weiter |
| 14. — 18. | Intensivkurs Chorarbeit mit Senior_innen → weiter |
| 18. — 20. | Die erfundene Stadt Werkstatt für alternative Wirklichkeiten → weiter |
| 18. — 20. | Die erfundene Stadt Werkstatt für alternative Wirklichkeiten → weiter |
| 21. — 23. | Forum und Faktor: Das Museum als sozialer Ort Konzepte und Handreichungen für Begegnung und Erfahrungsaustausch mit dem Museumspublikum → weiter |
| 23. — 25. | Mit Bildern erzählen Einführung in die Buchillustration → weiter |
| 26. — 27. | »Design Thinking«: Formen und Methoden multidisziplinärer Zusammenarbeit Wie fachübergreifende Kommunikation und Kooperation gelingen kann → weiter |
| 27. — 29. | Wege zum homogenen Chorklang - Stimmbildung im Chor. Aufbauseminar → weiter |
| 29. — 30. | Methoden und Rahmenbedingungen Kultureller Bildung an Volkshochschulen 10. Programmbereichs-Fachkonferenz → weiter |
| 30. — 1. | Ich Werkstatt Autobiographie → weiter |
| 2. — 3. | Strategien der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Museen → weiter |
| 5. — 8. | Literatur Labor Wolfenbüttel Schreibstipendium für 16- bis 21-Jährige → weiter |
| 7. — 9. | Inklusion und Barrierefreiheit im Museum Vol. I: Die Grundlagen und Prinzipien → weiter |
| 13. — 13. | Resilienz | Das Geheimnis des Stehaufmännchens → weiter |
| 18. — 18. | Sponsoring - Unternehmenspartnerschaft mit Potenzial Projektwerkstatt für Mitarbeiter_innen von Kultureinrichtungen, -vereinen, Schulen etc. → weiter |
| 20. — 22. | Modul III: Das Spiel mit den Dingen Workshop über das Spiel der Gegenstände → weiter |
| 22. — 24. | Ein Laptop — und die Bühne gehorcht! Games, Programmieren und Elektronik für die Theater- und Kulturarbeit. Gameplay@stage, 4. Teil → weiter |
| 22. — 24. | Ethiken des Kuratierens → weiter |
| 29. — 1. | Kurz, gut und mitten aus dem Leben Werkstatt Anekdote → weiter |
| 30. — 30. | Think Tank Kunstschulen Ein Fachtreffen zur Zukunft der Kunstschulen → weiter |
| 4. — 6. | Text-TÜV Manuskripte auf dem Prüfstand → weiter |
| 7. — 9. | Remember Eine künstlerische Auseinandersetzung mit Denkmälern und Erinnerungsorten → weiter |
| 10. — 13. | Führungskultur im Theater Fachtreffen für Kolleg_innen auf dem Weg in eine Leitungsposition → weiter |
| 14. — 18. | Herbstklausur der Gruppe LULU und Gäste → weiter |
| 18. — 20. | Der Weg zum gelingenden Konzept Ideen strukturieren, entwickeln und formulieren → weiter |
| 20. — 22. | Fürs Reden schreiben Werkstatt Rhetorik: von der Idee zum Vortrag → weiter |
| 25. — 27. | Faszination Zauberwelt Neue Perspektiven auf die Fantastik in Kinder- und Jugendmedien. Bundesfachtagung der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien in der GEW → weiter |
| 28. — 29. | Provenienzforschung I Grundlagen der Provenienzforschung → weiter |
| 29. — 31. | Visible! Fachtreffen für kulturelle Projekte im Bereich Fotografie und Diversität → weiter |
| 1. — 3. | Stadt, Land, Asteroidengürtel Weltenbau in Sciencefiction, Fantasy und Horror → weiter |
| 1. — 3. | Tanztheater Szenische Choreografien für die Bühne → weiter |
| 3. — 5. | Über die Organisation personaler Vermittlung in Museen Strukturentwicklung und Qualitätsmanagement für den Umgang mit Gruppen in Bildungsprozessen → weiter |
| 4. — 5. | FreiRäume(n)! Baukulturelle Bildung als Bilden über, von und durch Räume → weiter |
| 8. — 10. | Fachtreffen KUNST- und Kulturgeragogik und Mitgliederversammlung des Fachverbandes Kunst- und Kulturgeragogik an der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel vom 8. – 10. November 2019 → weiter |
| 10. — 12. | In 7 Punkten zum Roman Eine Plot-Werkstatt → weiter |
| 11. — 12. | Sammlungskonzepte Strategien und Strukturen des professionellen Sammlungsaufbaus → weiter |
| 12. — 15. | Von Begegnung, Vermittlung und kultureller Teilhabe → weiter |
| 13. — 16. | Choreografie im Spiel. Gameplay@stage, 5. Teil → weiter |
| 15. — 17. | Modul IV: Mach mir eine Szene Workshop zum szenischen Spiel und Improvisationstheater in Museen und Ausstellungen → weiter |
| 15. — 17. | Basiskurs Erzählen V Dramaturgie und Spannung → weiter |
| 22. — 24. | Dramaturgie in Eigenproduktionen mit Gruppen → weiter |
| 24. — 26. | »Ich bin mein eigener Verlag.« Werkstatt Selfpublishing → weiter |
| 28. — 28. | »Kribbeln im Kopf«* | Kreativwerkstatt Projektentwicklung → weiter |
| 1. — 3. | Schattenschreiben Ein Abenteuerseminar im Dunkeln → weiter |
| 2. — 3. | Basiswissen Museumspädagogik Grundlagen, Handlungsfelder, Methoden und Ziele kultureller Bildung im Museum → weiter |
| 4. — 6. | Fragen als Kunst Workshop zu systemischem Denken und seinen Tools im Einsatz für Kunst und Kultur → weiter |
| 8. — 10. | »Eigentlich bin ich ein Held.« Werkstatt autobiographisches Schreiben → weiter |
| 11. — 12. | Die Kunst des Veränderns Anders gesagt: Ich will Spaß → weiter |
| 12. — 14. | Schreibwerkstatt: Museumstexte Angewandte Schreibpraxis für lesefreundliche Texte → weiter |
| 30. — 30. | »Filmbildung für die digitale Welt« Qualifizierung Film und Filmen in der Schule → weiter |
| 30. — 30. | Rhythm to dance. Workshop Community Dance → weiter |
| 30. — 30. | Aus Zeug mach Klangkunst. Hardwarehacking und Musikmachen → weiter |
| 30. — 30. | Musikjournalismus und Musikredaktion → weiter |
| 30. — 30. | arbeitsglücklich im Orchester Arbeitsklima und Balance → weiter |
| 30. — 30. | Complete Vocal Technique → weiter |
| 31. — 31. | Musiktheatervermittlung in der Schule, Berufsbegleitende Zertifizierung für den schulischen Ganztag und offene Bildungsangebote → weiter |
